Na escrita, a retomada é um recurso utilizado para recuperar informações mencionadas anteriormente no texto. Ela pode ser feita por meio de sinônimos, pronomes, advérbios e conjunções. A retomada é importante para manter a coesão e a progressão textual, além de evitar a repetição desnecessária de palavras.
Retomada por Sinônimos
A retomada por sinônimos é um dos recursos mais comuns. Ela consiste em substituir uma palavra ou expressão por outra que tenha um significado semelhante. Por exemplo:
- “O homem saiu da casa.”
- “O rapaz atravessou a rua.”
- “A menina brincava no parque.”
Nos exemplos acima, as palavras “saiu“, “rapaz” e “menina” são sinônimos, respectivamente, de “foi embora“, “jovem” e “garota“.
Retomada por Pronomes
A retomada por pronomes é outro recurso muito utilizado. Ela consiste em substituir um substantivo por um pronome que se refira a ele. Por exemplo:
- “Ele saiu da casa.”
- “Ela atravessou a rua.”
- “Eles brincavam no parque.”
Nos exemplos acima, os pronomes “ele“, “ela” e “eles” se referem aos substantivos “homem“, “rapaz” e “menina“, respectivamente.
Retomada por Advérbios
A retomada por advérbios também é um recurso utilizado para recuperar informações mencionadas anteriormente no texto. Ela consiste em usar um advérbio que indique uma relação entre os elementos do texto. Por exemplo:
- “O homem também saiu da casa.”
- “O rapaz então atravessou a rua.”
- “A menina finalmente brincava no parque.”
Nos exemplos acima, os advérbios “também“, “então” e “finalmente” indicam uma relação de adição, sequência e conclusão, respectivamente.
Retomada por Conjunções
A retomada por conjunções também é um recurso utilizado para recuperar informações mencionadas anteriormente no texto. Ela consiste em usar uma conjunção que ligue os elementos do texto. Por exemplo:
- “O homem saiu da casa e foi embora.”
- “O rapaz atravessou a rua mas não conseguiu chegar ao outro lado.”
- “A menina brincava no parque quando começou a chover.”
Nos exemplos acima, as conjunções “e“, “mas” e “quando” ligam os elementos do texto e estabelecem uma relação de adição, oposição e tempo, respectivamente.
Problemas relacionados à retomada
Alguns problemas relacionados à retomada são:
- Uso incorreto de sinônimos: utilizar sinônimos que não têm exatamente o mesmo significado pode causar confusão e prejudicar a compreensão do texto.
- Uso incorreto de pronomes: utilizar pronomes que não se referem claramente aos substantivos a que se referem pode causar ambiguidade e prejudicar a compreensão do texto.
- Uso incorreto de advérbios: utilizar advérbios que não indicam corretamente a relação entre os elementos do texto pode causar confusão e prejudicar a compreensão do texto.
- Uso incorreto de conjunções: utilizar conjunções que não ligam corretamente os elementos do texto pode causar confusão e prejudicar a compreensão do texto.
Soluções para os problemas relacionados à retomada
Algumas soluções para os problemas relacionados à retomada são:
- Utilizar sinônimos corretamente: escolher sinônimos que tenham exatamente o mesmo significado para evitar confusão e prejudicar a compreensão do texto.
- Utilizar pronomes corretamente: escolher pronomes que se refiram claramente aos substantivos a que se referem para evitar ambiguidade e prejudicar a compreensão do texto.
- Utilizar advérbios corretamente: escolher advérbios que indiquem corretamente a relação entre os elementos do texto para evitar confusão e prejudicar a compreensão do texto.
- Utilizar conjunções corretamente: escolher conjunções que liguem corretamente os elementos do texto para evitar confusão e prejudicar a compreensão do texto.
Exemplos de retomada
Alguns exemplos de retomada são:
- “O homem saiu da casa. Ele foi embora.” (retomada por pronome)
- “O rapaz atravessou a rua. Ele não conseguiu chegar ao outro lado.” (retomada por advérbio)
- “A menina brincava no parque. Ela começou a chorar.” (retomada por conjunção)
- “O homem saiu da casa. O rapaz atravessou a rua. A menina brincava no parque.” (retomada por sinônimo)
Opiniões de especialistas sobre a retomada
Alguns especialistas em redação defendem a importância da retomada para a coesão e a progressão textual. Eles argumentam que a retomada ajuda a manter o texto organizado e a facilitar a compreensão do leitor. Outros especialistas, no entanto, acreditam que a retomada pode ser usada de forma exagerada, o que pode tornar o texto cansativo e repetitivo.
Ao construir o texto, o autor pode retomar informações mencionadas anteriormente para garantir a coesão e a progressão textual. A retomada pode ser feita por meio de sinônimos, pronomes, advérbios e conjunções. É importante utilizar a retomada corretamente para evitar problemas como confusão e ambiguidade.
Ao Construir O Texto O Autor Pode Retomar
Retomar informações mencionadas anteriormente.
- Garantir coesão e progressão textual.
Evitar problemas como confusão e ambiguidade.
Garantir coesão e progressão textual.
A coesão e a progressão textual são dois aspectos importantes de um texto bem escrito. A coesão é a relação entre as partes do texto, enquanto a progressão textual é o desenvolvimento do texto ao longo do tempo.
- Retomar informações mencionadas anteriormente: A retomada é um recurso importante para garantir a coesão e a progressão textual. Ao retomar informações mencionadas anteriormente, o autor pode manter o texto organizado e facilitar a compreensão do leitor. Por exemplo, se o autor menciona um personagem no início do texto, ele pode retomar esse personagem mais tarde usando um pronome ou um sinônimo.
- Utilizar conectivos: Os conectivos são palavras ou expressões que ligam as partes do texto e ajudam a mostrar a relação entre elas. Existem vários tipos de conectivos, como conjunções, advérbios e preposições. Por exemplo, o autor pode usar a conjunção “e” para ligar duas frases que estão relacionadas entre si, ou pode usar o advérbio “então” para indicar uma sequência de eventos.
- Organizar o texto em parágrafos: Os parágrafos são unidades de texto que tratam de um único tema ou ideia. Um texto bem organizado deve ser dividido em parágrafos de tamanho adequado. Cada parágrafo deve ter uma ideia principal e várias ideias secundárias que a apoiam. A ideia principal deve ser colocada no início do parágrafo, enquanto as ideias secundárias devem ser colocadas no corpo do parágrafo.
Ao seguir essas dicas, o autor pode garantir que seu texto seja coeso e progressivo, o que facilitará a compreensão do leitor.
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