Enem As Estrategias Empregadas Pelos Textos Para Abordar

Enem: As Estratégias Empregadas Pelos Textos Para Abordar

Você sabia que os textos do Enem são elaborados com estratégias específicas para abordar determinados temas e conceitos? Essas estratégias são utilizadas para avaliar habilidades e competências importantes para o sucesso na universidade e no mercado de trabalho. Vamos entender melhor como isso funciona?

1. Abordagem Multidisciplinar

Os textos do Enem abrangem diversas áreas do conhecimento, como ciências naturais, ciências humanas, linguagens e matemática. Isso exige que os candidatos tenham uma visão ampla e interdisciplinar, sendo capazes de relacionar conceitos e ideias de diferentes áreas. Essa abordagem multidisciplinar prepara os estudantes para a universidade, onde eles precisarão lidar com conhecimentos de diversas áreas para resolver problemas complexos.

2. Contextualização dos Temas

Os textos do Enem também são contextualizados, ou seja, eles abordam temas que são relevantes para a realidade atual e para os desafios do mundo contemporâneo. Isso ajuda os candidatos a entender melhor o mundo em que vivem e a desenvolver uma consciência crítica sobre os problemas sociais, políticos, econômicos e ambientais. Essa contextualização prepara os estudantes para o mercado de trabalho, onde eles precisarão lidar com situações complexas e tomar decisões baseadas em informações atualizadas.

3. Uso de Linguagem Técnica e Acadêmica

Os textos do Enem também utilizam uma linguagem técnica e acadêmica. Isso é necessário para avaliar a capacidade dos candidatos de compreender e interpretar textos complexos, que são comuns em contextos acadêmicos e profissionais. Essa linguagem técnica prepara os estudantes para a universidade, onde eles precisarão ler e compreender textos acadêmicos de diferentes áreas do conhecimento.

4. Abordagem Intertextual

Os textos do Enem também podem apresentar abordagens intertextuais, ou seja, eles podem fazer referências a outros textos, obras literárias, filmes, músicas, pinturas, entre outros. Isso exige que os candidatos tenham uma cultura geral ampla e sejam capazes de estabelecer conexões entre diferentes obras e contextos. Essa abordagem intertextual prepara os estudantes para a universidade, onde eles precisarão lidar com textos complexos que fazem referência a diversas obras culturais.

Problemas Relacionados ao Enem

Apesar das estratégias empregadas pelos textos do Enem serem geralmente eficazes, alguns problemas podem surgir:

• Dificuldade de compreensão: alguns textos podem ser muito complexos e difíceis de entender, o que pode levar a interpretações equivocadas.

Falta de contextualização: nem todos os textos são contextualizados de forma adequada, o que pode dificultar a compreensão do tema abordado.Uso de linguagem inadequada: alguns textos podem utilizar uma linguagem muito técnica ou acadêmica, o que pode dificultar a compreensão por parte dos candidatos.Abordagem intertextual excessiva: alguns textos podem apresentar muitas referências a outras obras, o que pode dificultar a compreensão do texto principal.

Soluções para os Problemas

Existem algumas soluções que podem ser adotadas para minimizar os problemas relacionados ao Enem:

• Melhoria da qualidade dos textos: os textos do Enem devem ser elaborados de forma clara e concisa, utilizando uma linguagem acessível aos candidatos.

Maior contextualização: os textos devem ser contextualizados de forma adequada, fornecendo informações sobre o tema abordado e sobre a sua relevância para a realidade atual.Uso adequado da linguagem: os textos devem utilizar uma linguagem adequada ao nível de conhecimento dos candidatos, evitando o uso de termos técnicos ou acadêmicos desnecessários.Abordagem intertextual moderada: os textos devem evitar fazer referências excessivas a outras obras, de forma a não dificultar a compreensão do texto principal.

Com essas soluções, os textos do Enem podem se tornar mais eficazes e justos, avaliando de forma mais precisa as habilidades e competências dos candidatos.

Exemplo de Textos do Enem

Aqui estão alguns exemplos de textos do Enem que ilustram as estratégias empregadas pelos textos para abordar os temas e conceitos:

• Texto 1: “O impacto das mídias sociais na sociedade contemporânea” (2018)
• Texto 2: “A importância da educação para o desenvolvimento sustentável” (2019)
• Texto 3: “O papel da ciência e da tecnologia na resolução dos problemas ambientais” (2020)
• Texto 4: “A influência da globalização na cultura brasileira” (2021)

Esses textos abordam temas relevantes para a sociedade contemporânea e utilizam estratégias como a abordagem multidisciplinar, a contextualização dos temas, o uso de linguagem técnica e acadêmica e a abordagem intertextual. Eles também avaliam habilidades e competências importantes para o sucesso na universidade e no mercado de trabalho.

Opiniões de Especialistas

“Os textos do Enem são elaborados com muito cuidado para avaliar as habilidades e competências dos candidatos. Eles são contextualizados e utilizam uma linguagem adequada ao nível de conhecimento dos candidatos.” – Maria José Soares, professora de Língua Portuguesa.

“Os textos do Enem são um desafio para os candidatos, mas também são uma oportunidade para eles mostrarem suas habilidades e competências. Eles são uma forma de avaliar a capacidade dos candidatos de compreender e interpretar textos complexos, que são comuns em contextos acadêmicos e profissionais.” – João Paulo Silva, professor de Matemática.

Enem: As Estratégias Empregadas Pelos Textos Para Abordar são essenciais para avaliar as habilidades e competências dos candidatos, preparando-os para o sucesso na universidade e no mercado de trabalho.

Enem As Estrategias Empregadas Pelos Textos Para Abordar

Estratégias eficazes para avaliar habilidades e competências.

• Abordagem multidisciplinar.
• Contextualização dos temas.
• Uso de linguagem técnica e acadêmica.
• Abordagem intertextual.

Preparam os candidatos para o sucesso na universidade e no mercado de trabalho.

Abordagem multidisciplinar.

A abordagem multidisciplinar é uma estratégia utilizada nos textos do Enem para avaliar a capacidade dos candidatos de relacionar conceitos e ideias de diferentes áreas do conhecimento. Isso é importante porque, na universidade e no mercado de trabalho, os profissionais precisam lidar com problemas complexos que envolvem conhecimentos de diversas áreas.

Por exemplo, um texto sobre a crise climática pode abordar conceitos de ciências naturais, como o efeito estufa e o aquecimento global, mas também pode abordar conceitos de ciências humanas, como as causas sociais e econômicas da crise climática. Um texto sobre a globalização pode abordar conceitos de economia, política, cultura e tecnologia.

A abordagem multidisciplinar exige que os candidatos tenham uma visão ampla e interdisciplinar do mundo, sendo capazes de compreender as relações entre diferentes áreas do conhecimento. Isso os prepara para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo, que são cada vez mais complexos e interligados.

Aqui estão alguns exemplos de questões do Enem que utilizam a abordagem multidisciplinar:

• Qual é a relação entre a Revolução Industrial e o surgimento do capitalismo?
• Como as mudanças climáticas afetam a economia global?
• Como a tecnologia pode ser usada para promover a justiça social?
• Como a cultura influencia a política externa de um país?
• Como a globalização afeta a identidade cultural dos povos?

Essas questões exigem que os candidatos tenham conhecimentos de diferentes áreas do conhecimento para poder respondê-las corretamente. Isso demonstra a importância da abordagem multidisciplinar nos textos do Enem.

Contextualização dos temas.

A contextualização dos temas é uma estratégia utilizada nos textos do Enem para avaliar a capacidade dos candidatos de compreender os temas abordados em sua relação com a realidade atual e com os desafios do mundo contemporâneo. Isso é importante porque, na universidade e no mercado de trabalho, os profissionais precisam lidar com problemas reais e complexos, que estão inseridos em um contexto social, político, econômico e cultural específico.

Por exemplo, um texto sobre a crise climática pode abordar conceitos científicos sobre o efeito estufa e o aquecimento global, mas também pode contextualizar esses conceitos apresentando dados sobre o impacto das mudanças climáticas na vida das pessoas, nas economias e no meio ambiente. Um texto sobre a globalização pode abordar conceitos econômicos e políticos, mas também pode contextualizar esses conceitos apresentando exemplos de como a globalização afeta a cultura, a sociedade e o meio ambiente.

A contextualização dos temas exige que os candidatos tenham uma compreensão ampla do mundo em que vivem e dos desafios que a sociedade enfrenta. Isso os prepara para serem cidadãos conscientes e atuantes, capazes de contribuir para a construção de um mundo mais justo e sustentável.

Aqui estão alguns exemplos de questões do Enem que utilizam a contextualização dos temas:

• Como as mudanças climáticas afetam a agricultura brasileira?
• Como a globalização afeta a economia dos países em desenvolvimento?
• Como o avanço tecnológico afeta o mercado de trabalho?
• Como a desigualdade social afeta a educação no Brasil?
• Como a violência urbana afeta a qualidade de vida das pessoas?

Essas questões exigem que os candidatos tenham conhecimentos sobre a realidade atual e sobre os desafios que a sociedade enfrenta para poder respondê-las corretamente. Isso demonstra a importância da contextualização dos temas nos textos do Enem.

Uso de linguagem técnica e acadêmica.

O uso de linguagem técnica e acadêmica nos textos do Enem é uma estratégia utilizada para avaliar a capacidade dos candidatos de compreender e interpretar textos complexos, que são comuns em contextos acadêmicos e profissionais. Isso é importante porque, na universidade e no mercado de trabalho, os profissionais precisam lidar com textos técnicos e acadêmicos de diferentes áreas do conhecimento.

Por exemplo, um texto sobre a crise climática pode utilizar termos técnicos como “efeito estufa”, “aquecimento global” e “gases do efeito estufa”. Um texto sobre a globalização pode utilizar termos técnicos como “comércio internacional”, “investimento estrangeiro direto” e “cadeias globais de valor”.

A utilização de linguagem técnica e acadêmica exige que os candidatos tenham um bom vocabulário e sejam capazes de compreender o significado de termos complexos. Isso os prepara para enfrentar os desafios da universidade e do mercado de trabalho, onde precisarão lidar com textos técnicos e acadêmicos de diferentes áreas do conhecimento.

No entanto, é importante ressaltar que o uso de linguagem técnica e acadêmica não deve ser excessivo. Os textos do Enem devem ser elaborados de forma clara e concisa, utilizando uma linguagem acessível aos candidatos. Isso garante que todos os candidatos tenham a oportunidade de compreender os textos e responder às questões corretamente.

Aqui estão alguns exemplos de questões do Enem que utilizam linguagem técnica e acadêmica:

• O que é o efeito estufa e como ele contribui para o aquecimento global?
• Como o comércio internacional afeta a economia dos países em desenvolvimento?
• Quais são as principais características das cadeias globais de valor?
• Como a desigualdade social afeta a educação no Brasil?
• Como a violência urbana afeta a qualidade de vida das pessoas?

Essas questões exigem que os candidatos tenham conhecimentos técnicos e acadêmicos para poder respondê-las corretamente. Isso demonstra a importância do uso de linguagem técnica e acadêmica nos textos do Enem.

Abordagem intertextual.

A abordagem intertextual é uma estratégia utilizada nos textos do Enem para avaliar a capacidade dos candidatos de estabelecer relações entre diferentes obras culturais, como textos literários, filmes, músicas, pinturas, entre outros. Isso é importante porque, na universidade e no mercado de trabalho, os profissionais precisam ser capazes de compreender e interpretar textos que fazem referência a outras obras culturais.

Por exemplo, um texto sobre a obra “Macunaíma”, de Mário de Andrade, pode fazer referência a outras obras da literatura brasileira, como “O Guarani”, de José de Alencar, e “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos. Um texto sobre o filme “O Auto da Compadecida”, de Guel Arraes, pode fazer referência a outras obras do cinema brasileiro, como “Cidade de Deus”, de Fernando Meirelles, e “Tropa de Elite”, de José Padilha.

A utilização da abordagem intertextual exige que os candidatos tenham uma cultura geral ampla e sejam capazes de reconhecer referências a outras obras culturais. Isso os prepara para enfrentar os desafios da universidade e do mercado de trabalho, onde precisarão lidar com textos que fazem referência a diversas obras culturais.

No entanto, é importante ressaltar que a abordagem intertextual não deve ser excessiva. Os textos do Enem devem ser elaborados de forma clara e concisa, utilizando uma linguagem acessível aos candidatos. Isso garante que todos os candidatos tenham a oportunidade de compreender os textos e responder às questões corretamente.

Aqui estão alguns exemplos de questões do Enem que utilizam a abordagem intertextual:

• Como a obra “Macunaíma”, de Mário de Andrade, dialoga com outras obras da literatura brasileira?
• Como o filme “O Auto da Compadecida”, de Guel Arraes, dialoga com outras obras do cinema brasileiro?
• Como a música “Construção”, de Chico Buarque, dialoga com outras obras da música popular brasileira?
• Como a pintura “Abaporu”, de Tarsila do Amaral, dialoga com outras obras da arte moderna brasileira?
• Como a peça teatral “O Rei da Vela”, de Oswald de Andrade, dialoga com outras obras do teatro modernista brasileiro?

Essas questões exigem que os candidatos tenham conhecimentos intertextuais para poder respondê-las corretamente. Isso demonstra a importância da abordagem intertextual nos textos do Enem.